Как пополнить свой словарный запас: топ-7 простых методик

Научная литература

Научная литература – вовсе не скучные книги про новые исследования учёных. Зачастую такие материалы, одновременно развивающие речь и словарный запас, помогают лучше понять происходящее вокруг.

Вы обязательно встретите новые термины, благодаря которым научитесь объяснять происходящее более грамотно и лаконично. Со стороны вы будете выглядеть человеком, подкованным в научной сфере, что несомненно добавит вам баллов как собеседнику.

Рекомендуется изучить такие книги:

1. про эволюционную биологию – Р. Докинз «Эгоистичный ген», «Самое грандиозное шоу на Земле», «Слепой часовщик»;
2. про психологию – Э. Мьюир «Уверенность в себе», Д. Ариели «Вся правда о неправде», Р. Чалдини «Психология влияния»;
3. про физику и математику – Д. Дербишир «Простая одержимость», М. Каку «Физика невозможного», С. Хокинг «Три книги о пространстве и времени»;
4. про политологию – Э. Фромм «Бегство от свободы», Н. Макиавелли «Государь».

Обзаведитесь подпиской на научные журналы, газеты. Научные открытия — очень интересная и удивительная тема. Речь становится лучше благодаря многообразию: необходимо читать книги разного стиля, чтобы словарный запас был более обширным.

К тому же, так вы позволите мозгу отдохнуть – его нужно постоянно «переключать» между видами обучающей деятельности, чтобы эффективность ваших стремлений не уменьшалась.

Запас по возрасту

Есть какие-то нормы, чтобы понимать уровень развития красноречия с детства и до седин? Специалисты педагогики, медицины, культуры постоянно изучают этот вопрос, в разное время результаты разнятся. В третьем тысячелетии проблем изучения новых слов практически нет — энциклопедии, словари, Интернет доступны, как никогда ранее. А активный словарный запас не растёт, а уменьшается. Чтобы оценивать этот уровень, были определены средние показатели.

Младший дошкольный возраст

Дети 6-9-ти месяцев от роду лепечут слоги, повторяют отдельные слоги из слов взрослых. В 10 месяцев появляются первые слова, чаще всего существительные, названия предметов. Ребёнок активно развивает голосовой аппарат, но путает слоги, искажает, переставляет местами звуки.

После года ребёнок использует до 20-ти слов, появляются глаголы. От года до двух он начинает строить простые предложения, понимает разницу единственного и множественного числа, употребляет падежные окончания, понимает глагольное время. Он отлично понимает бытовые разговоры взрослых, но произносить пока всё не может. Словарный минимум — 50 слов.

К трём годам, научившись не только слушать, но и трогать предметы в исследовательских целях, пробовать на вкус, сравнивать, в словаре трёхлетнего малыша появляются прилагательные. Это самый болтливый возраст, малыши задают сто вопросов в минуту, словарный запас этого периода содержит от 250 до 1000 слов. В сложных предложениях они путают окончания, переставляют предлоги, придумывают новые слова. Нормальным в этом возрасте считается неправильное произношение свистящих, шипящих, соноров (Л, Р).

Старший дошкольный возраст

В 4 года ребёнок должен произносить правильно все звуки. Далее начинается работа по звуковому анализу слов, в 5 лет он чётко различает звук, слово, предложение. Около 2000 слов употребляют в разговоре дети этого возраста.

Стартовый год перед школой — 3000 слов в личном словаре человека, собирающегося в школу. Он играет с антонимами и синонимами, употребляет при общении все части речи

6-летний ребёнок знает около 4000 слов, может рассказывать монологом, участвовать в диалогах, знает наизусть стихи, песни, может пересказывать, что очень важно для развития лексикона

Для того, чтобы к школе малыш подошёл с солидным словарным багажом, нужно приложить немало усилий, помогая развивать его голосовое общение. Нужно разговаривать с чадом с самого рождения, причём, не сюсюкая, а правильно произнося, грамотно выстраивая предложения, без умилительных «ляля ам-ам!», которые расстраивают картину словообразования у малыша.

Опыт говорения, набранный из слушания и повторения, должен завершиться, как единственный, в первом классе. До этого нужно как можно чаще читать сказки, учить стихи, разбираться со смыслом поговорок, пословиц, чаще нужно разговаривать и слушать своё чадо. Всё это разовьёт память и настроит на дальнейшее расширение словарного запаса, ребёнку захочется стать ещё умней. Дальше читать он будет сам.

Подростковый возраст

Этот период у большинства детей мало работает на пополнение словарного запаса, у многих начинаются проблемы психологического характера, переходный возраст. Подростки замыкаются, комплексуют, перестают общаться, разговаривать. Зато молодёжный сленг, «паразиты» завоёвывают пространство общения. Пройдёт время, если взрослые неустанно помогали преодолевать возрастные комплексы, вполне может вырасти эрудит. Но основная работа с кругозором, лексиконом должна быть самостоятельной.

Взрослый контингент

Если в детстве взрослым было некогда пополнять словарный запас малыша, с возрастом проблем с общением ему не избежать. Но выход есть — заняться самообразованием, читать, писать, рассказывать зеркалу, умнеть и перестать бояться разговоров с коллегами, ровесниками, друзьями.

«Искусство думать. Латеральное мышление, как способ решения сложных задач» Де Боно

Думать и принимать решения – это сложная искусная работа. К сожалению, большая часть этой работы проделывается недостаточно внимательно. Именно поэтому результаты таких решений не приносят удовлетворения. Книга Де Боно позволяет научиться думать правильно с наибольшей эффективностью и повысить свой интеллект. В первую очередь издание учит подвергать сомнению все, что человек собирается сделать или сказать. Самый ценный совет автора – подвергать сомнению тот опыт, который уже был связан с аналогичной ситуацией. Именно потому, что предыдущий опыт был оценен неадекватно, новые решения принимаются ошибочно. Книга рассказывает, как поменять «вертикальный» тип мышления на творческий или латеральный.

Каждая из этих книг позволит читателю встать на новую ступень развития и сделать свою жизнь качественно лучше, работу продуктивнее, а отдых приятнее.

«Сила привычки» Чарльз Дахитг

Автор утверждает, что все поведение человека базируется на привычках. Чаще всего привычки настолько сильны, что они полностью управляют человеком. Ситуацию менять сложно, но можно. Достаточно лишь заменить имеющиеся привычки на те, которые несут только пользу. Для этого нужно запастись терпением и силой воли. Для начала стоит заставить себя регулярно делать простые вещи: заправлять постель, чистить зубы, делать зарядку. Уже это способно заметно изменить жизнь к лучшему.

«Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично»

Дейл Карнеги

class=»img-responsive»>Дейл Карнеги является одним из самых известных психологов XX века. Его книги и эссе стали мировыми бестселлерами. Произведение «Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично» стало последним трудом Карнеги и венцом его творчества. В этой книге автор делится собственным методом, который разрабатывался и совершенствовался десятилетиями.

По мнению Карнеги, научиться красноречию может даже неуверенный в себе человек. Главное – не сдаваться после неудач. Автор приводит в пример Жана Жореса, Ллойда Джорджа и Марка Твена, которые провалили свои первые публичные речи, но позже стали выдающимися ораторами.

Карнеги даёт советы по борьбе с главным врагом публичных выступлений – волнением. Автор рассказывает о выработке уверенности в себе, делится секретами убедительности. Отдельные главы Карнеги посвятил способам составления удачной речи.
 

Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно

Как показывает жизнь, каждый из нас способен поддерживать профессиональную беседу на 1, максимум 2-3 темы, в которых он способен ощущать себя, как «рыба в воде». Все остальное мы хватаем по верхам, стараясь больше молчать или кивать и улыбаться в разговоре с серьезным собеседником, отлично «плавающим» в теме.

А вот Ларри Кинг способен говорить обо всем. И слышали об этом человеке даже те, кто ни разу в жизни его шоу не смотрели. Данное пособие «по болтовне» от Кинга будет интересно всем, благодаря его применимости абсолютно во всех культурах и на всех континентах, несмотря на то, что все приведенные примеры в книге – «родом из США».

«Помнить все» Артур Думчев

На пути развития интеллекта важным этапом становится разработка памяти. Книга «Помнить все» от российского ученого Артура Думчева призвана помочь в этом вопросе. О качестве методики автора говорит то, что он помнит число «Пи» до последнего знака. В книге подробно рассказано, что собой представляет память человека, какой она бывает и как ее развивать наиболее эффективно. Произведение позволит понять, какие радужные перспективы ждут человека с хорошей памятью и насколько можно снять стресс и напряжение от необходимости запоминать огромное количество вещей в повседневной жизни.

Инструкция по развитию речи у взрослых

Читая, человек пополняет пассив памяти. Перевести в актив все полученные знания поможет только живое общение. Для того, чтобы перестать обособляться в компаниях, стать центром внимания, нужно научиться свободно разговаривать. Вот несколько эффективных советов.

1. Обогатите словарный запас синонимами. Словари синонимов в этом помогут. Любые словари окажут неоценимую услугу в этом деле.
2. Практикуйте общение. Разговаривайте чаще с родственниками, друзьями, попутчиками о погоде, бытовых понятных вещах. Разговорная практика снимет постепенно зажим.
3. Готовясь к выступлению, проговаривайте его перед зеркалом, контролируя мимику, жесты. Сначала вы себе очень не понравитесь, исправьте всё, что не нравится, ибо слушателям это тоже, как правило, мешает слушать, понимать вас.
4. Найдите вокруг несколько разных слов (афиши, газеты, названия журналов, магазинов, товаров), запишите, за 2-3 минуты сочините рассказ с их применением. Письменно!
5. Учитесь пересказывать прочитанное. Здесь интересно работать с притчами, которые имеют некую иносказательность между строк. Если научитесь своими словами рассказывать прочитанное, легче овладеете ораторским искусством.

Как увеличить словарный запас?

У меня даже спрашивают, а какие книги почитать, чтобы увеличить словарный запас?

Первое. Обратите внимание на то, что мы, сами-то, пользуемся небольшим набором слов. Для передачи и объяснения информации в обычной жизни нам много слов не надо. И поэтому мы сами не все слова говорим

И к тому же, не говорим все комбинации слов.

Незачем.

Мы обходимся небольшим набором фраз, необходимых для повседневного общения. 

Из которых большая часть перепадает на невербальную речь (жесты, мимика, интонации).

Второе. Чтобы обогатить набор фраз необходимо слова говорить вслух.

Желательно вслух, но можно в письменной речи, можно в мыслях, внутреннем диалоге.

Чтобы сразу вспомнить нужное слово — этим словом необходимо пользоваться.

То есть часто говорить. Часто вспоминать. Пользоваться.

Письменная речь

Одним из способов развития словарного запаса является письменная речь

Это не единственный способ, и не самый главный.

Когда мы пишем — мы подбираем нужные слова.

То есть, нужно писать письма, общаться в чатах, отвечать на вопросы, что-то объяснять, доказывать. И так далее.

Так можно пополнить словарный запас.

И проверить в деле, какой у нас словарный запас.

И чем больше будет новых, незнакомых тем (и слов) для письменного общения — тем лучше!

При этом полезно писать красиво и, самое главное, писать разговорной речью.

Так, как говорите именно Вы.

Думать, и сразу же писать. Прямо по ходу мысли.

Вот, кстати, как я сейчас это делаю.

И это не только мое мнение, это мнение многих специалистов.

Все, что вы таким образом придумаете и запишите — это уже готовые ваши мысли, готовые фразы.

Так расширяется наша возможность подыскивать нужные слова. Этот навык передастся и в обычную речь, ведь процесс тот же самый.

Но когда вы пишете — вас никто не гонит в шею, можно действительно подыскивать нужное слово некоторое время, не волнуясь. И в письменной речи, ну ни как, слово не заменишь жестом или мимикой.

Но!

Письменная речь не заменит устную!

Еще раз, чтобы запомнить навсегда:

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ НЕ ЗАМЕНИТ УСТНУЮ РЕЧЬ

Наш словарный запас небольшой, и его нужно увеличивать — разговаривая!

Пусть даже вы не оратор. И не собираетесь становиться оратором. Необходимо развивать разговорную речь!

Полезно пересказывать интересные истории, найденные в Интернете. А ведь их там — множество. И не обязательно искать супер-необычную новость или заумные тексты. Для обучения подойдут самые разные истории, которые вам попались на глаза, и от которых у вас улучшилось настроение.

Которые лично вам понравились.

Проявление эмпатии

Плюс ко всему, чтение заставляет не только визуализировать информацию и прокачивать свою речь, но и пробуждает в нас настоящие эмоции. Читая о той или иной истории, мы невольно идентифицируем себя с главными героями произведения, либо вовлеченно следим за их судьбой со стороны. 

В нас просыпается эмпатия, сострадание, понимание и другие чувства, свойственные думающиму и участливому человеку. 

Например, ученые из Кембриджского университета выяснили, что художественная литература помогает молодым людям проявлять сочувствие и с пониманием относиться к окружающим, анализируя их мотивы и действия. 

То есть чтение очень сильно прокачивает эмоциональный интеллект, который так ценится в современном мире. 

Научная литература

Научная литература – вовсе не скучные книги про новые исследования учёных. Зачастую такие материалы, одновременно развивающие речь и словарный запас, помогают лучше понять происходящее вокруг.

Вы обязательно встретите новые термины, благодаря которым научитесь объяснять происходящее более грамотно и лаконично. Со стороны вы будете выглядеть человеком, подкованным в научной сфере, что несомненно добавит вам баллов как собеседнику.

Рекомендуется изучить такие книги:

1. про эволюционную биологию – Р. Докинз «Эгоистичный ген», «Самое грандиозное шоу на Земле», «Слепой часовщик»;
2. про психологию – Э. Мьюир «Уверенность в себе», Д. Ариели «Вся правда о неправде», Р. Чалдини «Психология влияния»;
3. про физику и математику – Д. Дербишир «Простая одержимость», М. Каку «Физика невозможного», С. Хокинг «Три книги о пространстве и времени»;
4. про политологию – Э. Фромм «Бегство от свободы», Н. Макиавелли «Государь».

Обзаведитесь подпиской на научные журналы, газеты. Научные открытия — очень интересная и удивительная тема. Речь становится лучше благодаря многообразию: необходимо читать книги разного стиля, чтобы словарный запас был более обширным.

К тому же, так вы позволите мозгу отдохнуть – его нужно постоянно «переключать» между видами обучающей деятельности, чтобы эффективность ваших стремлений не уменьшалась.

Характеристики художественной и научной, публицистической и деловой речи

Отличительные признаки:

• строгая логическая последовательность;
• упорядоченность системы связей между отдельными частями текста;
• краткость;
• точность;
• большое количество специальных терминов;
• обширное использование абстрактной лексики;
• «экономия» речевых средств — использование более кратких вариантов;
• однозначность содержания.

Встречается в следующих видах документов:

• аннотация;
• доклад;
• лекция;
• монография;
• обзор;
• рецензия;
• научная статья;
• учебное пособие.

Характеристики:

• использование для описания событий и явлений общественно-политической лексики;
• логичность;
• образность;
• экспрессивность;
• субъективность;
• наличие четко выраженных оценок;
• побуждение к размышлениям или к действию;
• жанровое разнообразие.

Основные жанры:

• публицистическая статья;
• очерк;
• заметка;
• ораторская речь;
• репортаж;
• отчет;
• рецензия;
• интервью.

Сферы применения:

• бизнес;
• юриспруденция;
• официальная переписка;
• дипломатия;
• делопроизводство.

Характерные черты:

• доминирующий тип речи — рассуждение;
• императивность — долженствующий и побуждающий характер;
• преобладание прямого порядка слов;
• стандартизированность;
• точность и однозначность толкования;
• лаконичность;
• отсутствие эмоциональности;
• слабая степень индивидуализации стиля.

Характеристики:

• образность;
• эмоциональность;
• богатство языковых форм;
• разнообразие используемых стилей и приемов;
• наличие авторской позиции;
• высокая степень индивидуализации текста;
• многозначность толкования;
• эстетичность.

Жанры:

• рассказ;
• поэма;
• комедия;
• трагедия;
• роман;
• повесть;
• песня;
• ода.

Какие слова употребляются

В каждой из разновидностей речи используются как общеупотребительные, так и специальные слова.

Для научного стиля характерно преобладание существительных над глаголами, широкое использование специальных терминов, в том числе интернациональных:

• молекула;
• радиация;
• локация.

Специфика научных текстов также состоит в обилии абстрактной лексики — терминов, обозначающих обобщенные свойства предметов и явлений. Примеры:

• тяжесть;
• интенсивность;
• развитие.

В научных текстах часто используются следующие клише:

• «состоит из…»;
• «представляет собой…»;
• «применяется для…»;
• «можно сделать вывод о том, что…».

В публицистике употребляются слова с общественным и политическим содержанием:

• гуманизм;
• прогресс;
• демократия;
• свобода.

В зависимости от поставленных задач в публицистических текстах используются разнообразные языковые средства:

• экспрессивная лексика — слова с ярко выраженной эмоциональной окраской;
• неологизмы — новообразования в языке;
• многозначные слова.

Примеры экспрессивных слов:

• хваленый;
• браво;
• шушукаться.

Примеры неологизмов:

• карантикулы — одновременный карантин и каникулы во время эпидемии коронавируса;
• коронадиссидент — человек, отрицающий опасность коронавируса и отказывающийся принимать меры безопасности.

В публицистике часто применяются речевые стереотипы. Из-за широкого использования они теряют свою первоначальную образность и становятся штампами. Примеры:

• «встреча прошла на высшем уровне»;
• «наш собственный корреспондент сообщает»;
• «приняты беспрецедентные меры»;
• «старожилы не припомнят».

В деловых документах используется:

• официальная лексика;
• канцелярская фразеология;
• аббревиатуры — сокращения слов или словосочетаний;
• стандартные фразы;
• ряд речевых клише.

Примеры канцеляритов — слов и выражений, характерных для делового стиля:

• «было принято решение»;
• «в целях повышения качества»;
• «надлежащим образом».

Художественная речь обладает самым широким набором языковых средств. Она может включать:

• не только литературные, но и разговорные слова и выражения;
• авторские неологизмы;
• архаизмы;
• научную и деловую лексику.

В художественных текстах часто используются:

• личные местоимения — они придают искренность тексту;
• глаголы — наполняют содержание динамикой;
• прилагательные и причастия — усиливают образность и метафоричность.

Радислав Гандапас «Камасутра для оратора»

Название книги – не только маркетинговый ход и провокация. Давая название своему труду, автор исходил из того, что все, сделанное с удовольствием, венчается успехом. Еще один аргумент в пользу этого заголовка, по мнению Радислава Гандапаса, у оратора с аудиторией происходит некая интимная связь, и говорящий в данном случае должен занимать мужскую позицию. Эта аналогия подтверждается примерами, приведенными в книге

В «Камасутре для оратора» рассмотрены важные вопросы, возникающие в процессе выступления или общения: как справиться с волнением, как выстроить канву выступления, как привлечь и удержать внимание, как работают зрительный контакт и моторика

Книга будет полезна всем, кто организует презентации, проводит семинары, участвует в конференциях и т. п.

Книги для увеличения словарного запаса

Чтобы говорить красиво и развить собственную речь, для этого не обязательно становиться филологом. Порой время от времени просто нужно читать качественную и интересную литературу, а также специальные книги для саморазвития.

№18. «Слово живое и мертвое» — Нора Галь

(Саморазвитие)

Об авторе: Переводчица не только английской, но и французской литературы на русский. Также считается литературоведом и теоретиком переводы, прекрасный редактор.

О книге:

Книга пригодится не только филологам, но и обычным людям. Автор написала данную книгу более 40 лет назад.

Но последние несколько лет она не сдает позиций и остается очень популярной. Книга ничуть не старая и даже смогла обрести второе дыхание, когда пришел интернет. В книге вы найдете рецепты избавления от словесного мусора, которые непременно вам пригодятся. Читайте!

Цитата:

Приобрести на Литрес за 100р

№19. «От адамова яблока до яблока раздора» — Вадим Храппа

(Саморазвитие)

Об авторе: Автор является лингвистом, а не только обычным писателем.

О книге:

Сразу стоит заметить, что труд написан легким и достаточно доступным языком. Все истории и описания доступны для понимания, их может понять даже ребенок. Пригодится для аудитории разных возрастов.

Читать обыкновенный этимологический словарь очень скучно. Автор решил любезно изучить его вместо читателя и отметил много хороших заметок, как же появились те или иные фразеологизмы. Помимо всего прочего, он уделил большое количество времени, как правильно употреблять фразеологизмы.

Цитата:

Приобрести на Литрес за 164р

№20. «Русский язык на грани нервного срыва» — Максим Кронгауз

(Саморазвитие)

Об авторе: Максим Кронгауз является лингвистом, начиная со времен СССР. Он также доктор филологических наук, работает профессором.

О книге:

Автор постоянно следит за тем, как меняется русский язык. Он пытается соединить язык в интернете с грамотной речью.

Данная книга на длительное время останется популярной. Дело в том, что в ней рассказывается о том, какие изменения происходят в русском языке, о самых частых ошибках, которые порой появляются даже в СМИ.

Цитата:

Приобрести на Литрес за 269р

(Саморазвитие)

Об авторе: Автор занимается тем, что пишет книги по саморазвитию.

О книге:

Написал книгу англоязычный автор. Но при этом речь пойдет совсем не про английский. Автор решил исследовать то, как появляются заимствованные слова в других языках.

Из книги вы непременно узнаете, откуда появились некоторые слова. А также узнаете про то, изменили ли они свое значение с течением времени. Стоит отметить, что в русском много слов, которые были заимствованы с греческого.

Цитата:

_

Художественная литература

Большинство серьёзных художественных произведений изучалось ещё в школе. Это сделано не зря: во время чтения классики человек знакомится с базовыми понятиями нравственности, с основными жизненными принципами, историей, культурой, расширяет свой кругозор различными терминами.

Большинство современной литературы стало шаблонным и примитивным – в классической художественной вы найдете гораздо больше полезных мыслей и выражений для обогащения вашего языка. Ваша речь зазвучит изысканнее и правильней. Не зря считается, что лучшие книги, развивающие речь – классические книги.

Обратите внимание на следующие книги, которые развивают словарный запас:

• Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»;
• М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Записки юного врача»;
• И. С. Тургенев «Отцы и дети», «Записки охотника», «Дворянское гнездо»;
• Л. Н. Толстой «Война и мир», «Анна Каренина», «Севастопольские рассказы»;
• Э. М. Ремарк «Три товарища»;
• Д. Лондон «Мартин Иден».

Последняя книга, кстати, отчасти является автобиографической. Подобные книги читать полезно – вы сможете прочувствовать эпоху автора изнутри, оценить историческую и культурную обстановку того времени и лучше понять другие произведения этого писателя.

Умница. Музыка

«Умница» – это удивительный комплект, который включает в себя красочный альбом, яркие карточки с иллюстрациями и целый список заданий для занятий с крохой. Серия «Музыка» предлагает отправиться в увлекательное путешествие вместе с пчёлкой Жужей и научиться чувствовать мелодии через движения, ритм и слуховое восприятие.

«Умница» тренирует внимание и память, развивает речь и интеллект. Сначала следует прочитать весёлую историю, а потом вместе с маленьким учеником попробовать пропеть простые стихотворные строчки

Карточки с заданиями предлагают пританцовывать во время исполнения песенок, повышать или понижать тон голоса, изображать змею, которая шипит, или мышку, которая тихонько пищит. Упражнения предлагают в игровой форме научиться произносить самые простые слова и фразы, подбирать тембр и такт для стихов. Пособия рекомендуются для детей от 6 месяцев или от 1 года.

Развитие речи детей и взрослых: книги и другие методы

<?php if ( ! is_single ( array(883, 15772, 33900, 37506, 38863, 38890, 38931) ) ) { ?><?php } ?>

Развивать речевые навыки можно не только с помощью книжек. Если существуют действительно серьезные проблемы, то лучше обратиться за помощью к специалисту – да в ту же школу ораторского искусства, что работает в вашем городе.

Если уровень местных учителей вас не устраивает, можно пройти дистанционное обучение. В общем – было бы желание работать над собой.

1. Развитие речи у детей разного возраста.

Детками нужно заниматься с самого юного возраста

Чем раньше вы обратите внимание на имеющиеся проблемы, тем легче их будет устранить, и вашему ребенку не придется уже во взрослом возрасте искать специальные книги, чтобы увеличить свой словарный запас и научиться говорить красиво

Речевые навыки у младенцев начинают формироваться уже в первом полугодии. Вот почему с крохой нужно постоянно разговаривать, даже если это занятие кажется вам бесполезным.

Развитие разговорного умения детей дошкольного возраста проходит несколько этапов:

Этап развития речи	Чем характеризуется
До года	Возникает лепет. Во всю используются звуки п, б, м, г, к, э, а. Могут появляться первые осмысленные слова.
1 год	Словарный запас увеличивается до 20 слов. Могут появляться первые словосочетания, например: «Мама дай».
2 года	Словарный запас – минимум 50 слов. ребенок уже усваивает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие (ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет.
3 года	В зависимости от своего развития, ребенок способен оперировать достаточно большим количеством слов: от 250 до 700. Может выстраивать предложения из 5 – 8 слов.
4 года	Словарный запас – около 2 000 слов. В речи уже встречаются сложные предложения, употребляются предлоги.
5 лет	Словарный запас – около 3 000 слов. В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов. В предложении используются все части речи.
6 лет	Словарный запас – около 4 000 слов. В речи активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания.

Если на любом из этапов наблюдаются проблемы, нужно обращаться к логопеду, чтобы вовремя их откорректировать.

В 6 – 7 лет ребенок идет в школу. В дальнейшем над развитием его речи придется работать преимущественно учителям

Родителям важно прививать своим детям любовь к книгам, а также говорить с ними как можно больше, чтобы шлифовать разговорные умения

В подростковом возрасте у многих наблюдаются проблемы в развитии речи по ряду причин:

• комплексы и другие психологические проблемы, которые приводят к тому, что ребенок замыкается и вообще перестает разговаривать;
• сленговые и другие типы слов-паразитов, которые оккупируют речь подростка;
• нежелание проявлять свои ораторские способности из-за духа противоречия, стремления повторять действия сверстников и т.д.

Родителям нужно обращать внимание на говор своих детей независимо от того, сколько им лет. Если не удается поработать над улучшением с помощью книг, можно обратиться к врачу, психологу, коучу, чтобы решить проблему

2. Взрослым тоже необходимы книги для развития речи.

Если в свое время родители не обратили внимание на речевые трудности своего чада, то во взрослом возрасте проблемы расцветут пышным цветом. Не нужно спешить расстраиваться, потому что с помощью простых методик можно значительно улучшить ситуацию

Не нужно спешить расстраиваться, потому что с помощью простых методик можно значительно улучшить ситуацию.

Как эффективно развить речь взрослым:

1. Обогатить словарный запас.

   Для этого начинайте заменять слова синонимами. Если с каким-то словом возникают проблемы, возьмите «Словарь синонимов» – его полезно иметь в домашнем обиходе.

2. Общайтесь как можно больше.

   Не стесняйтесь практиковаться. Говорите со всеми, начиная от друзей и родственников, заканчивая случайными попутчиками в общественном транспорте.

3. Тренировка с зеркалом.

   Пересказывайте какой-то текст, наблюдая за собой в зеркало, контролируя свою мимику и жесты. Это поможет производить более благоприятное впечатление при разговоре, а кроме того, так вы научитесь одновременно делать несколько вещей.

4. Составляем рассказы.

   Помните, как в школе нам давали заданием: составьте предложение с опорными словами? Это задание эффективно и во взрослом возрасте.

   Придумайте 5 – 7 опорных слов и составьте с ними короткий рассказ (на 2 – 3 минуты). Составляйте устно, а не записывая его на бумаге.

5. Пересказываем прочитанное.

   Начните с коротких рассказов, притч, новелл в книгах. Прочли одну и пересказали своими словами. Постепенно переходите к более объемным произведениям.